Общество егэ 13 задание

Общество в широком смысле слова означает

1) естественную среду обитания человека

2) группу людей, объединённых общими интересами

3) стадию исторического развития народа

4) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

1) искусство, наука

2) производство, распределение

3) выборы, референдум

Под обществом в широком смысле понимают

1) всё население Земли в прошлом, настоящем и будущем

2) единство живой и неживой природы

3) весь мир в многообразии его форм и проявлений

4) определённый этап исторического развития

Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают

1) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

2) группу людей, объединившихся для общения и взаимопомощи

3) объединение людей одной профессии

4) весь материальный мир

К политическим проблемам развития общества можно отнести

1) угрозу международного терроризма

2) снижение интереса молодёжи к чтению книг

3) рост инфляции

4) распространение наркотиков среди молодёжи

В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле?

1) Индийское общество многие века было разделено на касты.

2) Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

3) Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.

4) Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.

Учёные-обществоведы определяют общество как

1) весь мир в многообразии его форм и проявлений

2) неотъемлемую часть природы

3) единство живой и неживой природы

4) обособившуюся от природы часть мира

Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

1) разрушение ураганом домов в посёлке

2) осушение болот под строительство автодороги

3) загрязнение воздуха выхлопными газами

4) изучение экологии школьниками

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

1) искусство, наука

2) федерация, республика

4) издержки, прибыль

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?

1) собственность, доход

2) искусство, образование

3) общечеловеческие ценности, социальные нормы

4) разделение властей, форма государства

Что отличает человека от животного?

1) наличие физиологических потребностей

2) забота о потомстве

3) способность к сознательной деятельности

4) приспособление к природной среде

Проведение реформы системы образования относится преимущественно к деятельности

Что относится к глобальным проблемам человечества?

1) кризис перепроизводства

2) глобализация мирового хозяйства

3) загрязнение окружающей среды

4) переход в постиндустриальную фазу развития

Какие отношения связаны преимущественно с политической сферой жизни общества?

Внимательно прочитаем условие задания. Вспомним, что означают потребности для человека. Это нужда в чем-либо, необходимость; они могут проявляться на разных уровнях иерархии или сложности. Далее рассмотрим каждое из предложенных в задании суждений. В первом утверждается, что потребности не могут быть связаны с жизненно важными зависимостями человека. Мы знаем, что у человека на физиологическом уровне есть, например, потребность в пище и воде. Без них он не существует. Конечно, первое суждение неверное. Во втором суждении говорится, что существует много теорий потребности. Это верно. Удовлетворение потребностей происходит в результате контакта человека с внешней средой, откуда мы получаем различные блага. Третье суждение также правильное. Удовлетворение потребностей заставляет нас производить определенные действия, способствуют формированию мотивов. Исходя из этого четвертое суждение верное. И, наконец, удовлетворить все потребности невозможно. Существует экономический закон возрастания потребностей. Таким образом, правильные варианты 2, 3, 4.

Рассмотрим каждое суждение и выберем верные.

Задача 9

Во втором суждении говорится, что существует много теорий потребности.

Soc-oge. sdamgia. ru

29.10.2017 9:56:19

2017-10-29 09:56:19

Общество егэ 13 задание

Задание 13. Выберите верные суждения о политическом лидере и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) По стилю общения лидера с подчинёнными различают харизматический и рационально-легальный типы лидерства.

2) Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, группу, организацию, государство.

3) Демократическое лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых.

4) Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей.

5) Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции.

Рассмотрим каждое суждение и выберем верные.

1) По стилю общения лидера с подчинёнными различают харизматический и рационально-легальный типы лидерства. — неверно, по стилю общения лидера с подчинёнными различают демократический и авторитарный типы лидерства.

2) Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, группу, организацию, государство. — верно.

3) Демократическое лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых. — неверно, авторитарное лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых.

4) Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей. — верно.

5) Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции. — верно.

1) весь мир в многообразии его форм и проявлений

4) разделение властей, форма государства

Решение

Удовлетворение потребностей происходит в результате контакта человека с внешней средой, откуда мы получаем различные блага.

Self-edu. ru

30.03.2019 19:27:47

2019-03-30 19:27:47

Задание 2. Выбор позиций из списка «Человек и общество». ЕГЭ 2022 по обществознанию

За это задание ты можешь получить 2 балла. На решение дается около 7 минут. Уровень сложности: Повышенный.
Средний процент выполнения: 73.3%
Ответом к заданию 2 по обществознанию может быть Последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Задачи для практики

Задача 1

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

Относительная истина всегда субъективна. Истина — это знание, соответствующее объекту познания. Истинным является знание, не противоречащее мнению авторитетных учёных в данной научной сфере. Абсолютная истина — это полное, исчерпывающее знание о предмете. Критерием истинности знания является степень его поддержки общественным мнением.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. В первом утверждается, что относительная истина всегда субъективна. Относительная истина подразумевает неполноту наших знаний, а субъективность связана с конкретным человеком – носителем знаний. Нам достаточно одного аргумента: носителями относительной истины могут быть группы людей, а не только конкретный человек. Второе суждение – определение истины. В третьем суждении критерием истины называется мнение ученых, т. е. истине навязывается субъективный характер. Четвертое суждение – определение абсолютной истины. И в пятом суждении еще одним критерием истины называется степень поддержки его общественным мнением, что конечно неверно. Таким образом, правильный ответ 2, 4.

Задача 2

Выберите верные суждения о сферах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

Четыре сферы общества составляют его структурную основу. Каждая сфера на определённых этапах исторического развития может занять главенствующее положение. В период коренных преобразований решающее влияние на жизнь общества оказывает духовная сфера. Во время затяжных войн или серьёзных природных катаклизмов связь между сферами может разорваться. Изменения, происходящие в одной сфере общества, могут оказать влияние на другие сферы.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. В первом указывается, что структуру общества составляют четыре сферы. Это верно. Во втором суждении утверждается, что в разные исторические периоды значение какой-либо сферы возрастает. Как мы помним из истории, во время революций возрастает роль политической сферы. Это суждение также верное. В третьем варианте утверждается как раз противоположное: в период коренных преобразований на первый план выходит не духовная, а политическая сфера. Далее, в следующем суждении утверждается, что во время войн или катаклизмов связь между общественными сферами разрывается. Если бы это происходило, общество скорее всего разрушалось. Обычно все наоборот – трудности консолидируют общество. И в пятом варианте говорится о связи между отдельными сферами общества. Это верно. Таким образом, правильный ответ 1, 2, 5.

Задача 3

Выберите верные суждения о человеке как биосоциальном существе и запишите цифры, под которыми они указаны.

Человек как социальное существо способен передавать по наследству признаки своего вида, болезни, темперамент. Будучи существом, живущим по законам природного мира, полноценно жить и развиваться человек может только в обществе подобных ему людей. Биологические природные потребности человека социально окрашены. Такие важные характеристики человека, как способность к мышлению, членораздельной речи, передаются людям в порядке биологической наследственности. Природным достоянием человека является сознание, выражающееся в способности целенаправленно отражать объективную реальность.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. Передача признаков по наследству происходит посредством генов, а это биологический процесс. Далее, во втором суждении утверждается, что человек живет по законам природного мира, но для полноценного развития ему нужно общество. Это следует понимать, как то, что человек – существо биологическое с точки зрения понятия живого организма, но живет в обществе, которое делает его социальным индивидом. Это верное суждение. Третье суждение по сути дополняет второе. Мышление и речь формируются в процессе приобщения к человеческой культуре. У человека есть с момента рождения задатки (большой мозг, речевой аппарат и т. д.), но вне рамок общества мышление и речь не развивается (пример детей-маугли). Соответственно и сознание формируется в процессе социализации и культурной эволюции. Таким образом, правильные суждения 2, 3.

Задача 4

Выберите верные суждения об общественном прогрессе и запишите цифры, под которыми они указаны.

Мера свободы не может быть критерием общественного прогресса. Проявлением общественного прогресса можно считать любое революционное движение. Прогресс общества происходит благодаря развитию научных и технических, социальных и политических, нравственных и культурных достижений. Социальный прогресс имеет прямолинейный характер и достигается в разных странах одними и теми же способами. Прогрессивное развитие социума в определённые периоды не исключает регресса, возвратных движений, цивилизационных тупиков, даже срывов.

Решение

Вспомним, что такое общественный прогресс. Прогресс вообще – это какое-то развитие, совершенствование, движение вперед. Движение к лучшему, модернизация, совершенствование и усложнение форм – проявления прогресса. Противоположный смысл – регресс. Исходя из этого, правильный ответ 3, 5.

Задача 5

Выберите верные суждения об особенностях трудовой деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

История развития человека и общества свидетельствует о решающей роли труда в этом процессе. Труд представляет собой осмысленную непродуктивную деятельность, осуществляемую в условных ситуациях. Трудовая деятельность в жизни взрослого человека является менее важной, чем игра и учение. Для характеристики трудовой деятельности используют параметры его производительности и эффективности. В трудовой деятельности, как и в любой другой, цель может не совпадать с результатом.

Решение

Рассмотрим каждое из суждений. В первом указывается на важнейшую роль труда в процессе развития человека и общества. Это верное утверждение. Второе суждение – определение не труда, а игры. Далее мы знаем уже, что труд сыграл важную роль в процессе развития человека, и для взрослого индивида он не может быть менее важен, чем игра и учение. Производительность и эффективность – важнейшие характеристики труда с экономической точки зрения. Трудовая деятельность направлена на достижение результата – создание конечного продукта. Но, как и в любой другой деятельности, цель может не совпасть с результатом, поэтому правильный ответ задания – 1, 4, 5.

Задача 6

Выберите верные суждения о социальной структуре общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

Структура общества представлена сложной взаимосвязанной системой статусов и ролей. В основе социальной структуры лежат общественное разделение труда, отношения собственности и другие факторы социального неравенства. Исходным элементом социальной структуры общества как целостной системы является социальная мобильность. Социальная структура представляет собой совокупность общественных позиций, упорядоченных иерархически с точки зрения их стратификации. Социальная структура — это расположение связанных между собой элементов, являющееся причиной социального неравенства.

Решение

Проанализируем каждое из представленных в задании суждений. Структура общества состоит из элементов, которые будучи применимы к человеку образуют систему статусов и ролей. Первое суждение верное. Во втором и четвертом вариантах социальная структура представляется как сложная система социального неравенства, иерархически стратифицированная. В третьем суждении социальная мобильность определяется как основа социальной структуры общества. Социальная структура статична, мобильность – ее динамический признак. И в пятом суждении путается причина со следствием: социальное неравенство влияет на социальную структуру, а не наоборот. Таким образом, правильный ответ – 1, 2, 4.

Задача 7

Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Потребности человека не могут быть связаны с жизненно важными зависимостями организма. Существует достаточно много различных теорий, которые под потребностями понимают и нужду, и состояние, и процесс удовлетворения. Потребности определяют отношение личности к окружающей действительности. Потребности человека составляют основу его мотивационной сферы. Удовлетворение всех потребностей человека необходимо для его комфортного существования и выживания.

Решение

Задача 8

Выберите верные суждения об отличиях деятельности человека от поведения животных и запишите цифры, под которыми они указаны.

В результате деятельности человек не способен создать нечто новое, ранее в природе не существующее. В процессе деятельности воздействие на среду осуществляется только органами тела, имеющимися у человека от природы. Деятельность человека генетически не запрограммирована, её приёмы усваиваются индивидом в процессе социализации. В процессе деятельности создаётся вторая природа человека — культура. Деятельность человека в основном направлена на приспособление к изменяющимся условиям окружающей среды.

Решение

Рассмотрим каждое из предложенных суждений. В первом утверждается, что человек не способен создать нечто новое. Создание чего-то нового – творчество. Человека как раз отличает данная особенность. Во втором суждении говорится, что человек воздействует на среду только органами тела. Мы знаем, что люди создали вторую среду своего обитания (искусственную), которым является обществом. Далее в третьем суждении утверждается, что приемы человеческой деятельности усваиваются в процессе социализации. Со третьим суждением связано четвертое, в котором идет речь об обществе. Смысл этих двух суждений заключается в оценке общества как важнейшего фактора социального развития человека. И, наконец, человек не приспособляется к окружающей среде, а активно ее изменяет. Таким образом, правильный ответ 3 и 4.

Задача 9

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

Человек имеет природную предрасположенность к тем или иным видам деятельности или роду занятий. Игровая деятельность только в исключительных случаях способствует формированию личности. Характеристики, заложенные в человеке природой, не могут быть изменены ни при каких обстоятельствах. Человек не может контролировать инстинкты, заложенные в нём природой. Социальные качества человека формируются в процессе его деятельности.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. Природной предрасположенностью к тем или иным видам занятий можно назвать задатки. Они действительно помогают человеку в его деятельности. Игровая деятельность представляет один из видов деятельности человека, также как труд, общение, творчество. Она конечно же способствует формированию личности. Далее мы встречаемся с категорическим утверждением, что природные характеристики нельзя изменить. Противоположных примеров существует множество (слабый физически человек смог стать сильным и т. д.). Одно из важнейших отличий человека от животного заключается в способности контролировать свои инстинкты. И, как мы уже отметили, деятельность формирует личность человека. Таким образом, правильные ответы 1, 5.

Задача 10

Выберите верные суждения о преобразовательной деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

Как природа, так и человек, могут быть объектом преобразовательной деятельности. Как природа, так и человек, могут быть субъектом преобразовательной деятельности. Результатом преобразовательной деятельности могут быть как материальный мир, так и идеи. Как результат деятельности, культура в самых простых формах свойственна животному миру. Деятельность человека всегда положительно влияет на окружающую среду.

Решение

Преобразовательная деятельность связана с активностью субъекта этой деятельности, т. е. человека. И мы знаем, что именно деятельность присуща человеку, который ставит цели, имеет мотивы, выбирает средства и методы и т. д. Соответственно, отпадают варианты 2 и 4. Человек не всегда, к сожалению, благотворно влияет на природу (окружающую среду). Таким образом, остаются варианты 1 и 3. Это и есть правильный ответ.

Задача 11

Выберите верные суждения об индустриальном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

В индустриальном обществе общественное доминирует над частным. Экономика индустриального общества основана на разделении труда. Господствует тенденция к распространению производственной деятельности людей на новые территории. В индустриальном обществе существует классовая структура. В индустриальном обществе женщина исключена из производственной сферы.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных суждений. В первом суждении утверждается, что в индустриальном обществе общественное доминирует над частным, или по-другому, доминирование коллективного начала над частным. Как мы знаем, подобная ситуация имела место в традиционном обществе. Разделение труда стало господствующим в экономике в условиях промышленного переворота, появления мануфактур, фабрик. Это правильное суждение. Смысл третьего суждения состоит в том, что в условиях индустриального общества происходит бурный рост экономики, в том числе ее распространение на новые территории. Это также правильное суждение. Далее в следующем суждении рассматривается социальная структура индустриального общества. В традиционном обществе – это сословная структура, которая сменяется классовой при индустриальном. И, наконец, в условиях индустриального общества в производственные отношения встраиваются все слои населения, в том числе женщины. Таким образом, правильный ответ 2, 3, 4.

Задача 12

Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Общество – это весь живой мир, окружающий человека. Людей традиционного общества отличают консерватизм мышления и неготовность к социальным изменениям. Парламентаризм и идея прав человека зародились в индустриальном обществе. Фабрика — главная хозяйственная единица постиндустриального общества. Традиционное общество часто называют восточным или аграрным.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. В первом утверждается, что общество – это весь живой мир, окружающий человека. В этом случае, мы должны были бы отнести к обществу и природу, но общество создано человеком, а природа нет. Это неверное суждение. Во втором варианте перечисляются такие признаки традиционного общества как консерватизм мышления и неготовность к социальным изменениям. Традиционное общество характеризуется господством религии в общественном сознании и сословной структурой, которая была замкнутой. Это конечно верное суждение. В третьем суждении указывается период зарождения парламентаризма и идеи прав человека. Индустриальное общество формируется в XIX веке, как и вышеперечисленные институты. Это также верное суждение. Фабрика – это главная хозяйственная единица индустриального общества, в постиндустриальном господствуют информационные технологии. В традиционном обществе ведущей сферой экономики было сельское хозяйство, а дольше всего этот тип общества просуществовал на Востоке. Это верное суждение. Таким образом, правильный ответ 2, 3, 5.

Задача 13

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

Один человек — это уже общество. Общество существует и развивается в социальном пространстве и времени. Общество всегда имеет социальную территорию, на которой оно функционирует. Общество всегда развивается от простых форм взаимодействия к сложным. Отличительным признаком общества является замедление социального развития.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных суждений. Общество начинается там, где происходит социальное взаимодействие, т. е. для этого необходимо, как минимум два человека. Соответственно, первое суждение неверное. Общество тесно связано с социальным пространством и временем. Одно без другого существовать не может. Второе суждение верное. Так как люди – это физические существа, то само собой разумеется, что для функционирования общества необходима территория. Это также правильное суждение. В четвертом варианте ответа утверждается, что общество всегда развивается от простых форм к сложным. Или иначе, общество всегда прогрессирует. Но, как мы помним из истории, существует периоды, когда общество не развивается, стоит на месте и даже регрессирует. Пятое суждение по сути повторяет четвертое, только меняя прогресс на регресс. Это также неверное. Общество может и поступательно развиваться, и регрессировать.

Задача 14

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

Человек представляет собой биосоциальное единство. Общество определяет условия не только социального, но и биологического совершенствования человека. Физические качества, заложенные природой, невозможно совершенствовать в обществе. Положительные социальные качества, сформированные в обществе, никогда не деградируют. Личность может сформироваться вне социума.

Решение

Рассмотрим каждое из суждений, представленных в задании. В первом утверждается, что человек является биосоциальным существом. К биологическому, например, отнесем его физические данные, а к социальному — профессию или социальный статус. Живя в обществе и используя общественные отношения, человек может развиваться физически (например, занимаясь спортом). Таким образом, первые два суждения верные. Третье суждение противоречит второму. Человек, как часть общества, подпадает под законы общественного развития, в силу чего он может как развиваться, так и деградировать. И, наконец, личность как сосредоточие социальных качеств человека, не может развиваться вне общества.

Задача 15

Найдите верные суждения о характеристиках, свойственных народной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Произведения народной культуры создаются анонимными авторами. Цель создателя произведения — получить максимальную прибыль при продаже произведения. Современные телезрители отдают предпочтение произведениям народной культуры. Произведения народной культуры этнически окрашены. Произведения народной культуры рассчитаны на очень узкий круг ценителей.

Решение

Как мы знаем, выделяют народную, массовую и элитарную культуры. В самом названии этих уровней культуры содержится ответ на вопрос задания. Народная культура является продуктом творчества народа на протяжении длительного периода времени, массовая культура ориентирована на коммерческий успех со всеми производными от этого признаками (доступность, простота форм, часто низкий художественный уровень). Элитарная культура подразумевает высокий уровень художественного исполнения и повышенные от этого требования к культурному уровню его ценителей. Исходя из этого, правильные варианты 1 и 4.

Задача 16

Выберите верные суждения о сферах культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

Религия требует от человека определённого поведения. Религия направлена на выработку системы объективных знаний о мире. Науке свойственны рациональность и системность. Наука в современном мире реализует определённый социальный заказ. Основой морали являются представления человека о добре и зле и готовность поступать в соответствии с этими представлениями.

Решение

Рассмотрим каждое из представленных в задании суждений. Религии свойственны определенные нормы поведения и догматы. Первое суждение верное. Так как в религии существует вера в сверхъестественные силы, то она не может вырабатывать систему объективных знаний о мире. Второй вариант неверный. Напротив, науке свойственна рациональность и системность. Так как наука часто финансируется государством и частными структурами, и обеспечивает развитие технологии и производства, то она реализует определенный социальный заказ. И, наконец, мораль рассматривает такие понятия как добро и зло. Таким образом, правильный ответ 1, 3, 4, 5.

1) разрушение ураганом домов в посёлке

2) группу людей, объединившихся для общения и взаимопомощи

Каждая сфера на определённых этапах исторического развития может занять главенствующее положение.

Egeturbo. ru

13.10.2020 17:22:12

2020-10-13 17:22:12

Источники:

Https://soc-oge. sdamgia. ru/test? theme=1&ttest=true

Https://self-edu. ru/ege2018_ob_30.php? id=26_13

Https://egeturbo. ru/ege/soc/tasks/2

Задание 1 ЕГЭ по обществознанию 2022: теория и практика » /> » /> .keyword { color: red; } Общество егэ 13 задание

Задание 1. Нахождение двух выпадающих понятий. ЕГЭ 2022 по обществознанию

Задания ЕГЭ по обществознанию 2022

Для этого к каждому заданию подобран теоретический материал, что нужно знать и учесть при выполнении задачи. Будут вопросы с философским уклоном (человек и общество) и социологическим (отношения в социуме). Помните, что всего 8 тем: общество

человек познание духовная сфера (культура) социальная сфера экономика политика право

Кодификатор по обществознанию укажет по каким темам будет опрос в заданиях. В каждой теме есть множество мелких подтем, на которые следует уделить внимание при изучении.

Для получения высокого результата экзаменуемый должен уверенно оперировать основными понятиями и терминами. Анализировать информацию, предоставленную в виде графики. Работать с текстом. Грамотно рассуждать в рамках поставленной проблемы, лаконично выражать свои мысли в письменном виде.

Важный совет: при подготовке не следует использовать материалы и пособия для 2016 года и ранее, поскольку они потеряли соответствие обновленным заданиям.

2. Хорошо изучите структуру заданий, систему их оценивания

Экзаменационный билет разделен на две части:

Задания с 1 по 20, требующие короткого ответа (слово, словосочетание или цифра); Задания с 21 по 29 — с развернутым ответом и мини-сочинения.

Оценивание заданий ЕГЭ по обществознанию распределился следующим образом:

1 балл — за 1, 2, 3, 10, 12, 16 задания. 2 балла — 4-9, 11, 13-15, 17-22. 3 балла — 23, 24, 26, 27. 4 балла — 25, 28. 6 баллов — 29.

Максимум можешь набрать 64 балла.
Минимум должно быть – 43 суммарных балла.

Особое внимание уделите критерию оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по обществознанию.

3. Решение заданий ЕГЭ по обществознанию

Чем больше тестовых заданий ты будешь выполнять, тем крепче будут твои знания. Задания сформированы на основе демонстрационного варианта от ФИПИ по обществознанию. Решай полные варианты и Тематические онлайн тесты с ответами, на какой бы стадии изучения теории ты не находился. Зарегистрировавшись на сайте проверяй и разбирай свои ошибки и веди статистику в своем личном кабинете, чтобы потом их не допустить на экзамене.

Формула успеха на экзамене

Высокие баллы на ЕГЭ = теория + практика + систематическое повторение + чётко спланированное время для занятий + желание / воля / трудолюбие.

Готовься. Старайся. Стремитесь к успеху! И тогда у тебя всё получится.

Вспомним значение каждого из перечисленных в задании понятий. Все они являются экономическими терминами. Импорт – это ввоз в страну товаров, фритредерство – теория и политика свободной торговли, экспорт – вывоз из страны товаров, национализация – переход в государственную собственность предприятий, протекционизм является теорией и политикой экономической защиты отечественного производителя, приватизация, в отличии от национализации, означает разгосударствление (передача в частные руки) государственного сектора экономики. И сальдо торгового баланса – это разница между экспортом и импортом товаров в денежном выражении. Таким образом, не относятся к понятию международная торговля варианты 4 и 6.

Хорошо изучите структуру заданий, систему их оценивания

Экзаменационный билет разделен на две части:

Оценивание заданий ЕГЭ по обществознанию распределился следующим образом:

1 балл — за 1, 2, 3, 10, 12, 16 задания. 2 балла — 4-9, 11, 13-15, 17-22. 3 балла — 23, 24, 26, 27. 4 балла — 25, 28. 6 баллов — 29.

Максимум можешь набрать 64 балла.
Минимум должно быть – 43 суммарных балла.

Особое внимание уделите критерию оценивания заданий ЕГЭ с развернутым ответом по обществознанию.

1) живопись; 2) архитектура; 3) мораль; 4) графика; 5) наука; 6) цирк.

Задача 8

Вспомним, какие существуют экономические системы и в чем заключается сущность каждой из них.

Bingoschool. ru

21.10.2018 8:13:57

2018-10-21 08:13:57

Задание 1. Нахождение двух выпадающих понятий. ЕГЭ 2022 по обществознанию

За это задание ты можешь получить 1 балл. На решение дается около 2 минут. Уровень сложности: Базовый.
Средний процент выполнения: 69.7%
Ответом к заданию 1 по обществознанию может быть Последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Задачи для практики

Задача 1

Ниже приведён ряд названий социальных общностей. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «этническая группа».

1) калмыки; 2) парижане; 3) немцы; 4) чуваши; 5) буряты; 6) москвичи; 7) осетины.

Найдите два названия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Давайте вспомним, как иначе называется этническая группа. Часто этот термин находит выражение в понятиях народ (этнос), народность, нация, т. е. объединение людей по этническому признаку. Парижане и москвичи (2 и 6) – социальные группы, объединенные по территориальному признаку. Они являются выпадающими понятиями.

Задача 2

Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением двух, характеризуют политическую сферу общества.

1) выборы; 2) религия; 3) партия; 4) идеология; 5) парламентаризм; 6) семья.

Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Как мы помним, кроме политической существуют экономическая, социальная и духовная сферы общества. Особенность политической сферы состоит в том, что она включает в себя отношения власти и управления, и такие важные политические институты, как государство и политические партии. Теперь выбираем понятия, относящиеся к другим сферам общества. Это религия (духовная) и семья (социальная).

Задача 3

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, обозначают виды искусства.

1) живопись; 2) архитектура; 3) мораль; 4) графика; 5) наука; 6) цирк.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Все перечисленные в задании понятия относятся к культуре, но после того как мы внимательно к ним присмотримся, можно провести разделение. Искусство тесно связано с эстетикой и чувством прекрасного. Эта функция не является основной у морали и науки (мораль объединяет в себе общественные нормы, а наука выполняет познавательную функцию).

Задача 4

Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением двух, являются неформальными позитивными санкциями.

1) награждение; 2) премирование; 3) похвала; 4) аплодисменты; 5) одобрение; 6) комплимент.

Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Внимательно прочитаем задание. Наша задача заключается в том, чтобы понять, что означает выражение «неформальные позитивные санкции». Неформальные, значит, не имеющие какую-то закрепленную, нормативную форму; позитивные означает положительные. И непосредственно санкции означают какие-либо действия, проявление определенного отношения к человеку. Теперь, точно представляя себе, что подразумевается под этим, мы выбираем нужные варианты ответа. Все перечисленные термины являются позитивными санкциями, но награждение и премирование – это как раз формальные из них (дается награда и премия).

Задача 5

Ниже приведён ряд слов. Все они, за исключением двух, обозначают правоохранительные органы.

1) прокуратура; 2) полиция; 3) правительство; 4) местное самоуправление; 5) адвокатура; 6) нотариат.

Найдите две слова, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Достаточно беглого взгляда, чтобы понять, что выпадающими словами из перечня правоохранительных органов будут варианты 3 и 4, правительство (исполнительная власть) и местное самоуправление.

Задача 6

Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, являются принципами конституционного строя Российской Федерации.

1) разделение властей; 2) нормативность; 3) федерализм; 4) суверенитет; 5) формальная определённость; 6) народовластие.

Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Охарактеризуем каждое из представленных в задании понятий. Разделение властей – это принцип организации государственной власти, деление ее на исполнительную, законодательную и судебную. Нормативность является свойством права. Федерализм определяет форму государственного устройства РФ. Суверенитет выступает как один из признаков любого самостоятельного государства, его независимость во внутренней и внешней политике. Формальная определенность – один из признаков нормы права. И народовластие является основополагающим принципом формы правления РФ, по сути определением демократии. Таким образом, выпадающими понятиями будут 2 и 5.

Задача 7

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «международная торговля».

1) импорт; 2) фритредерство; 3) экспорт; 4) национализация; 5) протекционизм; 6) приватизация, 7) сальдо торгового баланса.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Задача 8

Ниже приведён ряд положений. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «административно-командная экономическая система».

1) жёсткое планирование из единого центра; 2) свободная конкуренция; 3) подверженность кризисам и цикличность развития; 4) стопроцентная занятость трудоспособного населения; 5) товарный дефицит; 6) монополия государства на внутреннюю и внешнюю торговлю.

Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и за — пишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Вспомним, какие существуют экономические системы и в чем заключается сущность каждой из них. Основные системы – это традиционная, рыночная, командно-административная и смешанная. Традиционная присуща обществу с аналогичным названием и характеризуется преобладанием аграрного сектора. Рыночная система – это экономика свободной конкуренции и предпринимательства. В командно-административной государство планирует и осуществляет все экономические процессы. Варианты 2 и 3 относятся к рыночной экономике. Они и выпадают из общего списка.

Задача 9

Ниже приведён ряд положений. Все они, за исключением двух, являются примерами реализации физиологических потребностей.

1) утоление жажды; 2) размещение фото в Инстаграме; 3) общение с друзьями; 4) утренний завтрак; 5) ежедневный сон; 6) прогулки на свежем воздухе.

Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Для решения задания необходимо вспомнить иерархию потребностей Маслоу. Первые три уровня занимают такие потребности как физиологические, потребности в безопасности и социальные. Теперь находим среди вариантов те, которые не являются физиологическими. Размещение фото в Инстаграме – социальная потребность, общение с друзьями – социальная потребность (2 и 3).

Задача 10

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам «социального прогресса».

1) движение; 2) изменение; 3) совершенствование; 4) деградация; 5) противоречивость; 6) упадок.

Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Вспомним, что такое социальный прогресс. Им называют движение общества вперед. Выделяем теперь те характеристики, которые не совпадают с этой характеристикой. Это деградация и упадок (4 и 6).

Задача 11

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.

1) образность; 2) эмоциональность; 3) достоверность; 4) субъективность; 5) объективность; 6) познавательность.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Искусство отражает художественный взгляд на окружающий мир. Оно является произведением творца, который видит мир по-своему. Поэтому искусство нельзя сравнивать с другими формами духовной культуры (например, наукой). Соответственно, находим среди вариантов ответа те, которые не являются характеристиками искусства. Достоверность и объективность относятся к признакам науки. Правильный ответ – 3 и 5.

Задача 12

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой социальные нормы.

1) традиции; 2) обычаи; 3) законы; 4) стандарт поведения; 5) девиация; 6) прецедент.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Вспомним, что социальные нормы выражаются через определенные правила поведения, одобренные и принимаемые обществом. Под эту характеристику попадают первые четыре понятия. Девиация – это отклонение от общепринятых норм, а прецедент связан с понятием источников права. Таким образом, выпадают из общего списка варианты 5 и 6.

Задача 13

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.

1) анализ; 2) синтез; 3) мнение; 4) сравнение; 5) планирование; 6) моделирование.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Раскроем значение каждого понятия, представленного в задании. Анализ – это метод, при котором разделяют объект на составные элементы и изучают их отдельно. Синтез состоит наоборот в соединении отдельных частей для изучения взаимосвязей, отношений и т. д. Мнение – точка зрения, высказывание о каком-либо предмете, объекте. Она может содержать как правдивую информацию, так и ложь. К тому же мнение субъективно, т. е. отражает позицию конкретного человека. Это не метод научного познания. Сравнение предполагает анализ каких-то объектов по определенным признакам. Планирование – построение плана (модели) действий. Может применяться практически в любой сфере человеческой деятельности, но с разной степенью достоверности и соответствия заранее составленному плану. Это не метод познания, а элемент деятельности. Таким образом, мы нашли два выпадающих понятия: мнение и планирование (3, 5).

Задача 14

Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) ощущение; 2) восприятие; 3) представление; 4) умозаключение; 5) факт; 6) философия.

Найдите два понятия, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Познание, как мы знаем, имеет две формы – чувственное и рациональное. Первые четыре понятия отражают как раз два эти формы, философия – наука, факт – конкретное знание. Таким образом, выпадающие понятия стоят под номерами 5 и 6.

Задача 15

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс».

1) стагнация; 2) движение к лучшему; 3) модернизация; 4) статичность; 5) совершенствование; 6) усложнение форм.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Вспомним, что такое общественный прогресс. Прогресс вообще – это какое-то развитие, совершенствование, движение вперед. Противоположный смысл – регресс. Для общества это значение также применимо. Движение к лучшему, модернизация, совершенствование и усложнение форм – проявления прогресса, соответственно выпадают понятия стагнация и статичность.

Задача 16

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «деньги».

1) валюта; 2) банкнота; 3) казначейский билет; 4) акция; 5) монета; 6) банковский процент.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Представленные в этом задании понятия, относящиеся к деньгам, должны обладать таким свойством, как высокая степень ликвидности (быстро превращаться в деньги или ими являться). Для того, чтобы превратить акцию в деньги, нужно ее продать на бирже. А банковский процент – это финансовый показатель. Таким образом, нашему условию не соответствуют варианты 4 и 6.

Задача 17

Ниже приведён перечень положений. Все они, за исключением двух, относятся к юридическим основаниям прекращения трудового договора.

1) соглашение сторон; 2) истечение срока; 3) желание работника; 4) ежегодный отпуск; 5) состояние здоровья; 6) получение высшего образования.

Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Внимательно прочитаем условие задания и варианты ответа. Как найти положения, не относящиеся к юридическим основаниям прекращения трудового договора? Однозначно мы можем отнести к таким вариантам ответа те, которые ущемляют права работника. Все имеют право на отпуск, и работодатель должен предоставлять работнику возможность получения высшего образования. Соответственно, правильный ответ 4, 6.

Задача 18

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют различные экономические системы.

1) пропорциональная; 2) традиционная; 3) командная; 4) смешанная; 5) рыночная; 6) партнёрская.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Прочитаем условие задания и все варианты ответа. Пропорциональной может быть избирательная система. Традиционная, командная, смешанная и рыночная – это экономические системы. Партнерской может быть семья. Таким образом, не относятся к экономическим системам варианты 1 и 6.

Необходимо зарегистрироваться

Для доступа к решениям необходимо включить уведомления от группы Турбо в вк — это займет буквально 10 секунд. Никакого спама, только самое важное и полезное для тебя. Ты всегда можешь запретить уведомления.

В этом задании ты не выбираешь из имеющихся вариантов, а должен вписать недостающий элемент самостоятельно. Чаще всего оно представлено в виде таблицы.

Внимательно проанализируй схему Определи к какой теме из общаги относятся элементы схемы Теперь из своих чертогов разума нужно вспомнить теорию по этой теме Определи недостающий элемент Запиши ответ

Кстати, если у значения есть два равнозначных термина, то они все вносятся составителями в вариант правильного решения. Например традиционное общество еще называют аграрным, командную экономическую систему административной, а духовные потребности идеальными. Так что если вдруг, тебя попросят заполнить пропуск одним из таких значений, то можешь смело писать любой из вариантов (на ЕГЭ про них знают).

Готовься. Старайся. Стремитесь к успеху! И тогда у тебя всё получится.

Решение заданий ЕГЭ по обществознанию

Импорт это ввоз в страну товаров, фритредерство теория и политика свободной торговли, экспорт вывоз из страны товаров, национализация переход в государственную собственность предприятий, протекционизм является теорией и политикой экономической защиты отечественного производителя, приватизация, в отличии от национализации, означает разгосударствление передача в частные руки государственного сектора экономики.

Egeturbo. ru

16.11.2019 23:45:33

2019-11-16 23:45:33

Задание 13. Выбор позиций из списка

Для выполнения задания 13 по обществознанию необходимо знать:

2 балла

7 минут

Характеризовать

Задачи для тренировки

Выберите верные суждения о федерации и укажите Цифры, под которые указаны верные утверждения.

Федерация – единое, неделимое, составляющее одно целое государственное устройство Конституционные решения принимаются высшими союзными органами с участием субъектов Участники не обладают никакой политической самостоятельностью Отсутствие единой правовой и судебной системы Субъекты лишены права расторгнуть договор и выйти из федерации

Выберите верные суждения о конфедерации и укажите Цифры, под которые указаны верные утверждения.

Конфедерация – объединение нескольких территориальных единиц в одно государство Конституционные решения принимаются высшими органами власти государств-участников Участники не обладают никакой политической самостоятельностью Отсутствие единой правовой и судебной системы Отсутствие единой территории

Выберите верные суждения о политической системе общества (ПСО) и укажите Цифры, под которые указаны верные утверждения.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Задание 13. Выбор позиций из списка

2 балла

7 минут

Характеризовать

Выберите верные суждения о федерации и укажите Цифры, под которые указаны верные утверждения.

Выберите верные суждения о конфедерации и укажите Цифры, под которые указаны верные утверждения.

Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Решение

Например традиционное общество еще называют аграрным, командную экономическую систему административной, а духовные потребности идеальными.

Bingoschool. ru

24.08.2020 10:42:46

2020-08-24 10:42:46

Источники:

Https://bingoschool. ru/ege/social/tasks/

Https://egeturbo. ru/ege/soc/tasks/1

Https://bingoschool. ru/ege/social/tasks/13/

Задание №13 ЕГЭ по обществознанию ⋆ СПАДИЛО » /> » /> .keyword { color: red; } Общество егэ 13 задание

Задание №13 ЕГЭ по обществознанию

Общество егэ 13 задание

Задание 13. Выберите верные суждения о политическом лидере и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) По стилю общения лидера с подчинёнными различают харизматический и рационально-легальный типы лидерства.

3) Демократическое лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых.

4) Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей.

5) Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции.

Рассмотрим каждое суждение и выберем верные.

4) Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей. — верно.

5) Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции. — верно.

— автор полагает, что миссия человечества заключается не только в том, чтобы познать законы мироздания, но и в том, чтобы выявить угрожающие миру угрозы, стараться предотвратить их в пределах Земли.

Г) помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии — мировоззренческая.

Алгоритм выполнения задания

Объяснена органическая связь человека и человечества со всеми остальным миром взаимосвязи и взаимовлияние космоса и микрокосма человека.

Self-edu. ru

22.04.2020 7:26:36

2020-04-22 07:26:36

Задание №13 ЕГЭ по обществознанию

Политика, выбор верных утверждений
Первичный бал: 1 Сложность (от 1 до 3): 1 Среднее время выполнения: 1 мин.

Тринадцатое задание ЕГЭ по обществознанию – первое из небольшой серии, относящейся к теме «Политика». В нем предложен перечень из 5-6 положений, откуда нужно выбрать те, которые соответствуют заданному условию – верных вариантов, как правило, бывает 2 или 3. Условие может быть как простым, так и развернутым – в виде характеристики государства или какого-либо явления. Попавшийся вариант задания может быть связан с абсолютно любым аспектом темы – к примеру, в экзаменах прошлых лет встречались такие, как «нормативная подсистема политической системы общества» или «элементы системы сдержек и противовесов между ветвями власти». Поэтому, несмотря на то, что задание выглядит простым, для его верного выполнения необходимо хорошо выучить теорию. 13 задание ЕГЭ по обществознанию относится к повышенному уровню сложности. В случае, если оно выполнено абсолютно правильно, ставится 2 балла, если же есть хотя бы одна ошибка – 1 балл, при наличии 2 и более ошибок – 0 баллов.

Алгоритм выполнения задания

Внимательно читаем условие задания и приведенные варианты; Проверяем каждый из вариантов на соответствие условию; Выбираем верные варианты; Записываем ответ. Количество мест, которые партия получает в парламенте, зависит от процента голосов, полученных ею на выборах. Партии, не прошедшие процентный барьер, не получают места в парламенте. Независимые, беспартийные кандидаты также имеют право выдвинуть свою кандидатуру на выборы. Для избрания необходимо получить большинство голосов, при получении меньшинства голосов мест в парламенте партия не получает. Возможно применение системы абсолютного или относительного большинства голосов.

При пропорциональной избирательной системе голосование проходит по партийным спискам; исходя из процента набранных голосов партии получают соответствующее количество мест в парламенте. Однако для того, чтобы пройти в парламент, необходимо преодолеть определенный процентный барьер, то есть получить минимальное для прохождения в парламент число голосов – например, на выборах Государственной Думы он составляет 7%. Исходя из всего этого, видно, что верны первое и второе утверждения. Остальные утверждения характеризуют мажоритарную систему, при которой побеждает единственный кандидат, набравший большинство голосов – причем большинство может быть как абсолютным, так и относительным.

Pазбирался: Полина Белинская | обсудить разбор | оценить

Политическим лидером может стать только лидер партии. По способу легитимации власти различают легальный, традиционный и харизматический типы лидерства. К харизматическому типу политического лидерства можно отнести тех людей, которые наделены особыми, выдающимися по мнению других качествами. Политическое лидерство – это устойчивое, приоритетное и легитимное влияние лица, осуществляющего властные функции, на общество. При авторитарном подходе к лидерству лидер проявляет минимум участия в организации и управлении группой.

Первое утверждение неверно – лидеру вовсе не обязательно руководить партией, он может быть и беспартийным. А вот второе правильно – здесь описывается классификация, данная М. Вебером. Третье также верно – харизматический тип лидерства зависит от личностных качеств человека. Четвертое тоже подходит – здесь дается один из вариантов определения политического лидерства. А последнее неверно – такой подход к лидерству называется либерально-попустительским; при авторитарном лидер наоборот стремится к централизации полномочий.

Pазбирался: Полина Белинская | обсудить разбор | оценить

Политические партии Политическое лидерство Государство Политическая культура Политическая передача по телевидению

Политические институты – это различные учреждения, которые обеспечивают процесс осуществления политической власти. К ним относятся политические партии и государство (из данного списка), а также общественно-политические организации, профсоюзы. Все остальное, данное в перечне, не относится к политическим институтам.

Pазбирался: Полина Белинская | обсудить разбор | оценить

Федеральное Собрание – представительный и законодательный орган Российской Федерации. Федеральное Собрание – нижняя палата парламента РФ. Состав Федерального Собрания избирается по пропорциональной системе. Федеральное Собрание – постоянно действующий орган. В Федеральное Собрание входит 450 членов.

Федеральное Собрание – парламент РФ; первое утверждение верно, поскольку это – представительный и законодательный орган нашей страны. Второе ошибочно; нижняя палата парламента – Государственная Дума. Третье тоже неверно: по пропорциональной системе избирается лишь состав Государственной Думы, а в Совет Федерации входит по 2 представителя от каждого субъекта страны. Четвертое верно согласно 99 статье Конституции. А вот пятое неправильно: 450 депутатов входит только в Государственную Думу.

Pазбирался: Полина Белинская | обсудить разбор | оценить

Назначение выборов Президента Российской Федерации Разработка федерального бюджета Обеспечение проведения единой финансовой, кредитной и денежной политики Утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации Назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации

Назначение выборов входит в ведение Совета Федерации, поэтому первое неверно. А вот второе верно – согласно 114 статье Конституции, это относится к полномочиям Правительства. Третье также находится в ведении Правительства, а вот четвертое и пятое, согласно 103 статье Конституции, относятся к полномочиям Государственной Думы.

Pазбирался: Полина Белинская | обсудить разбор | оценить

Федеративное государство Демократическое государство Унитарное государство Парламентская республика Президентская республика Тоталитарное государство

Наличие прав и свобод, гражданское общество – черты демократического государства. То, что правительство ответственно перед главой государства, говорит о том, что У – президентская республика; если бы правительство было ответственно перед парламентом, она была бы парламентской. То, что субъекты обладают относительной самостоятельностью, свидетельствует о том, что У – федеративное государство.

Вмешательство в эволюцию живого — не единственное неизвестное в сложном уравнении будущего цивилизации. Не менее трудно предугадать развитие другого ключевого процесса, связанного с глобализацией и на глазах меняющего картину мира, — речь идёт об информатизации

5 Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции.

Spadilo. ru

30.08.2019 8:52:20

2019-08-30 08:52:20

Общество егэ 13 задание

Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!

—>

Задания Д27 C4 № 4770

Индийский эксперт по проблемам нищеты и голода Амартия Сен, бывший ранее профессором Гарвардского университета, стал лауреатом Нобелевской премии в области экономики за вклад в развитие экономической теории благосостояния. Учёный изучал распределение ресурсов в обществе. Какую функцию науки иллюстрирует его деятельность? Назовите любые иные две функции науки и проиллюстрируйте каждую из них примером.

В правильном ответе могут быть следующие элементы:

1) названа социальная функция науки;

2) другие функции науки:

— производственная (наука как производительная сила), например — учёные изобрели новый препарат, позволяющий заменить традиционные удобрения и увеличить урожай;

— мировоззренческая, например — открытая Ч. Дарвином теория эволюции и происхождения человека способствовала установлению новых взглядов на происхождение человека и его связь как живого существа с другими биологическими видами.

Могут быть названы иные функции и приведены другие примеры.

Задание 3 № 3464

Установите соответствие между функциями науки и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

A) экологи предупредили об опасном для живых организмов загрязнении вод Байкала

Б) учёные разработали новую конструкцию истребителя и организовали её серийное производство

B) финансовые аналитики высказали предположения о тенденциях развития банковской системы на ближайшие годы

Г) поля агрофирмы засеяли кукурузой, которая в результате работы специалистов по генной инженерии стала недоступна для вредителей

Д) метеорологи высказали предположение о том, что в результате изменения климата практически исчезает весна в средних широтах, после зимних холодов сразу наступает летняя жара

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Производственная функция науки связана с сближением науки и производства, с внедрением научных открытий в промышленность. Прогностическая функция связана с осуществлением прогнозирования последствий изменения окружающего мира, на основе данных предвидит возможные результаты развития процессов, раскрывает возможные опасные тенденции развития общества, формирует рекомендации по их преодолению.

A) экологи предупредили об опасном для живых организмов загрязнении вод Байкала — прогностическая.

Б) учёные разработали новую конструкцию истребителя и организовали её серийное производство — производственная.

B) финансовые аналитики высказали предположения о тенденциях развития банковской системы на ближайшие годы — прогностическая.

Г) поля агрофирмы засеяли кукурузой, которая в результате работы специалистов по генной инженерии стала недоступна для вредителей — производственная.

Задания Д26 C4 № 1958

Назовите любые две функции науки (научных знаний) и приведите по одному примеру осуществления каждой из них. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведены две функции науки, проиллюстрированные примерами:

1) производственная. (Например, ученые разработали новую модель буровой установки и внедрили ее в производство, благодаря чему его эффективность возросла в несколько раз);

2) прогностическая. (Например, экологи предупредили об опасности исчезновения ряда животных, в связи со строительством производственного комплекса).

Могут быть приведены другие функции и примеры.

Задание 4 № 8036

Ученые-медики провели ряд исследований и нашли средства борьбы с невидимыми врагами здоровья людей — различными вирусами и болезнетворными бактериями, вызывающими инфекционные заболевания. Эти средства вошли в практику лечения инфекционных болезней. Какие функции науки проиллюстрированы этим примером? Запишите цифры, под которыми они указаны.

4) производительной силы

1) мировоззренческая — нет, неверно, эта функция не прослеживается.

2) социальная — да, верно, есть польза людям.

3) познавательная — да, верно, проведение исследований.

4) производительной силы — нет, неверно.

5) прогностическая — нет, неверно, эта функция не прослеживается.

6) рекреационная — нет, неверно, эта функция у науки отсутсвует.

Задания Д20 № 9908

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Наука — специфическая сфера ____________(А) человека и общества, направленная на выработку и систематизацию ____________(Б) о мире. Наука охватывает как познавательную деятельность, так и её результаты — систему знаний, которая лежит в основе определённой картины мира.

Науку можно рассматривать и как ____________(В), который выполняет общественно значимые функции. ____________(Г) функция науки состоит в обеспечении развития и распространения ценностей культуры и влияет на формирование личности. Производительная функция определяется включением науки в процесс ____________(Д). ____________(Е) функция связана с участием науки в общественном управлении».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

2) материальное производство

4) духовная деятельность

8) объективные знания

9) социальный институт

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Исходя из контекста, последовательность 489125 является единственным правильным ответом. Косвенными подсказками являются род, число и падеж слов.

Задания Д22 C3 № 1362

Чем объясняется важность религии и науки в жизни общества? Используя текст и знания обществоведческого курса, приведите три объяснения.

Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

Религия и наука — два аспекта общественной жизни, из которых первый был важен с самого начала известной нам истории человеческого разума, тогда как второй, после совсем недолгого существования у греков и арабов, возродился лишь в XVI веке и с тех пор оказывает всё более сильное влияние на идеи и на весь образ жизни современного человека. Религия и наука находятся в давнем противоборстве, но до последнего времени наука неизменно оказывалась в положении победителя. Однако возникновение новых религий, оснащённых благодаря самой науке новыми возможностями для проповеднической деятельности, сделало соотношение сил неясным, поэтому сегодня приходится снова обращаться к выяснению причин и истории той войны, которую традиционная религия вела против науки.

С помощью наблюдения и рассуждения наука устанавливает факты и объединяющие эти факты законы, что позволяет в ряде случаев успешно предсказывать будущее. Помимо теоретического аспекта имеется ещё и основанная на науке техника, создающая удовольствия и удобства, которые были невозможны или слишком дорого стоили в донаучную эпоху. Именно техника придаёт науке большую значимость, даже в глазах далёких от неё людей.

С социальной точки зрения религия представляет собой более сложное явление, чем наука. В каждой из великих исторических религий присутствуют три элемента: 1) церковь, 2) вера, 3) кодекс личной морали. Относительная важность каждого из этих элементов изменялась с течением времени и была разной у различных народов. Тем не менее, все три элемента — пусть в неодинаковых пропорциях — существенны для религии как социального феномена. Религия вступает в конфликт с наукой именно по той причине, что имеет социальное значение. Личная религия, не делающая утверждений, которые наука могла бы опровергнуть, спокойно существует и в научную эпоху.

Источником конфликта между религией и наукой является различие в убеждениях, однако острота противоречий обусловлена тем, что убеждения связаны с церковью и моральным кодексом. Сомнение в вере ослабляет авторитет церкви; кроме того, всегда считалось, что сомнение подрывает мораль, поскольку моральный долг выводится именно из убеждений. Поэтому не только церковные, но и светские власти имеют основания опасаться революционных взглядов учёных.

Задание 17 № 1361

Как автор характеризует современный этап конфликта между религией и наукой? Какие возможности, придающие науке большую значимость, открывают обществу теоретический и практический аспекты науки?

Содержание верного ответа и указания к оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Правильный ответ должен содержать следующие Элементы:

1) Характеристику современного этапа конфликта, например: «возникновение новых религий, оснащённых благодаря самой науке новыми возможностями для проповеднической деятельности, сделало соотношение сил неясным»;

— Теоретического аспекта науки: «С помощью наблюдения и рассуждения наука устанавливает факты и объединяющие эти факты законы, что позволяет в ряде случаев успешно предсказывать будущее»;

— Практического аспекта науки: основанная на науке техника создаёт удовольствия и удобства, которые были невозможны или слишком дорого стоили в донаучную эпоху.

Элементы ответа могут быть приведены в иной, близкой по смыслу форме.

Задание 19 № 1363

Назовите три «великие исторические религии». Используя знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, приведите три положения «кодекса личной морали» любой из названных вами религий (сначала назовите религию, а затем приведите соответствующие положения).

Правильный ответ должен содержать следующие Элементы:

1) Три «великие исторические религии»: буддизм, христианство, ислам;

2) Положения «кодекса личной морали»:

Например, В буддизме:

— усвоение четырёх благородных истин буддизма как собственной жизненной программы;

— воздержание от лжи, слов, не относящихся к нравственной цели;

— ненасилие, непричинение зла живому;

Например, в Христианстве:

— почитай отца и мать;

Например, В исламе:

— совершение пятикратной молитвы в течение дня;

— соблюдение поста в месяц Рамазан (Рамадан);

— совершение хаджа. Могут быть приведены иные положения «кодекса личной морали» любой из религий.

Задание 20 № 1364

Согласны ли вы с мыслью автора о том, что «не только церковные, но и светские власти имеют основания опасаться революционных взглядов учёных»? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование своего мнения.

Правильный ответ должен содержать следующие Элементы:

1) Мнение выпускника: согласие или несогласие с мыслью авторов;

В случае согласия с мыслью автора может быть указано, что

— последствия многих современных научных открытий и достижений трудно предсказуемы и потенциально опасны для будущего человечества;

— владение узким кругом людей информацией, технологиями, от которых зависят судьбы человечества, потенциально способно сосредоточить неограниченную власть в их руках;

— утопические социальные концепции способны привести общество к социальной революции, слому существующих социально-экономических и политических отношений;

В случае несогласия с мыслью автора может быть указано, что

— область научных исследований во многом далека от насущных проблем современного общества, поэтому революционные взгляды учёных не опасны для государства;

— последствия научных открытий и достижений используются во вред людям, как правило, в связи с определённым политическим заказом, т. е. по инициативе светских властей, а не самих учёных;

— революционные взгляды учёных способны сделать общество более рациональным, т. е. светским властям проще будет осуществлять внутреннюю политику, вести диалог с обществом. Могут быть приведены иные имеющие основания аргументы.

Задание 18 № 44739

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Могут быть приведены следующие Объяснения:

1) религия и наука выполняют мировоззренческую функцию, влияют на формирование индивидуального и общественного сознания;

2) религия и наука в определённой мере интегрируют общество, объединяя сторонников (а иногда и противников той или иной религиозной или научной концепции)

3) религия и наука выполняют познавательную и коммуникативную функции, обеспечивая накопление теоретических знаний и процесс массовой коммуникации. Могут быть приведены другие объяснения.

Могут быть приведены следующие Объяснения:

Задание 19 № 1844

Какой пример, свидетельствующий об объединении наук, приводит автор? С опорой на знания курса, сообщения СМИ и социальный опыт приведите два собственных примера сближения наук.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Развитие современной науки показывает также все с большей глубиной диалектический характер естественных и общественных явлений, диалектическую взаимосвязь противоречивых понятий. Современная математика показывает диалектическое единство непрерывности и прерывности, теория относительности показывает тесную диалектическую взаимосвязь между пространством и временем, массой и энергией, квантовая физика — взаимосвязь между волной и частицей, между веществом и полем, биология — взаимосвязь между организмом и средой и т. д. И эти факторы указывают на процесс синтеза в науке, обусловленного материальным единством и диалектическим характером мира.

Оказывается, что различные понятия и области вовсе не изолированы друг от друга какой-то резкой границей, а переплетаются друг с другом, пронизывают друг друга; они находятся в определенной функциональной связи друг с другом, что одно вытекает из другого как причина и следствие. Метафизический способ мышления ошибочно предполагает, что, например, необходимость радикально отличается от случайности, пространство — от времени и т. д., то есть что противоречия не являются функцией другого противоречия, а что оба они независимы друг от друга. Так мир рассекается метафизикой на массу не связанных друг с другом частей. В противоположность метафизике диалектика показывает, что все понятия взаимно обосновывают друг друга и находятся в определенной функциональной взаимозависимости, которую и необходимо вскрыть. (. )

Важной вехой в деле объединения наук является создание кибернетики. (. ) Такие понятия кибернетики, как управление, связь, информация, обратная связь и другие, пригодны как для теории математических машин, так и для биологии, нейрофизиологии, психологии, языкознания, политической экономии и социологии. (. )

Огромная сложность и необозримость научных сведений вынудили создавать машины для обработки информации, которые «удлиняют» перегруженный человеческий мозг. Можно полагать, что эти машины помогут созданию единого научного языка, координированию информации из различных отраслей науки, будут содействовать в деле контроля логической точности исходных тезисов путем обнаружения и исключения ошибочных результатов. (. )

Синтез наук является незаконченным, открытым процессом. Наука — это не готовая, закрытая система. Новые факты каждый раз нарушают систему науки, выявляют новые противоречия. Однако это не означает, что нельзя стремиться к более тесному объединению данных систем отдельных наук. Процесс объединения можно закончить относительно как определенный этап развития, который поднимет науку на новую, качественно более высокую ступень.

Задание 17 № 1842

Какой процесс происходит в современной науке? Чем он обусловлен?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Указан процесс, происходящий в современно науке:

— в современной науке происходит процесс синтеза.

2. Дано объяснение его обусловленности:

— процесс синтеза обусловлен материальным единством и диалектическим характером мира.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

Задания Д22 C3 № 1843

Как автор характеризует метафизический и диалектический способы мышления? Дайте характеристику каждому из способов. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «научное познание».

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Даны характеристики двух способов мышления:

— метафизический способ мышления предполагает, что противоречия не являются функцией другого противоречия, оба они не связаны друг с другом.

— диалектический способ мышления основывается на убеждении, что все понятия взаимно обосновывают друг друга и находятся в определенной функциональной взаимозависимости.

2) Объяснен смысл понятия, например:

— научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, обоснованных, системно организованных знаниях об окружающем мире.

Задание 20 № 1845

Автор пишет о создании машин для обработки информации, которые помогут созданию единого научного языка, координированию информации из различных отраслей науки. О переходе к какому типу общества свидетельствует данный факт? Укажите любые три специфические характеристики общества данного типа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

— Информационное (постиндустриальное) общество.

2) Три характеристики данного общества:

— основной фактор производства в постиндустриальном обществе — знания, информация;

— основная масса населения занята в сфере услуг;

— для социальной структуры характерен рост численности среднего класса, профессиональная дифференциация зависит от уровня знаний, квалификации;

— автоматизация, компьютеризация производства;

— в политической жизни существует сильное гражданское общество, характерен плюрализм.

Могут быть названы другие черты постиндустриального (информационного) общества.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

Задание 18 № 44746

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «научное познание».

Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, обоснованных, системно организованных знаниях об окружающем мире.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1. Авторский пример, свидетельствующий об объединении наук:

— важной вехой в деле объединения наук является создание кибернетики.

2. Два примера сближения наук:

— бионика — прикладная наука изучающая применение в технике структур, функций живой природы;

— математическая лингвистика. Применяет математические модели для изучения естественного языка с целью моделирования интеллектуальных процессов;

— геофизика — комплекс наук, исследующих физическими методами строение Земли;

— политическая социология. Находится на стыке социологи и политологии. Изучает взаимодействие личности, общества и государства.

Могут быть приведены другие примеры сближения наук.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

Задания Д22 C3 № 5017

На основании текста назовите три особенности науки как вида познания. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука».

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Кто-то из крупных физиков, отвечая на вопрос, что такое наука, определил её как возможность любознательного индивида удовлетворить своё частное любопытство за общественный счёт.

Этот смешной ответ в целом весьма точен, так как содержит важное для понимания науки слово «любознательность». Конечно, современная наука — это сложнейшая институциональная форма деятельности, требующая громадных исследовательских коллективов, дорогостоящего оборудования и т. д., и т. п. Однако в основе её лежит естественное, присущее уже дикарю, стремление человека узнать нечто такое, что нужно или хочется знать людям, получить полезную информацию о мире, в котором мы живём. Иными словами, наука есть познание человеком мира в его многообразных проявлениях (включая сюда самого человека как частицу окружающей и охватывающей нас реальности). Однако это определение не является достаточным, поскольку познание — чрезвычайно сложная форма отношения человека к миру, которая не сводится к науке.

Дело в том, что наука — далеко не единственный источник необходимых нам знаний. Соответственно не каждый человек, стремящийся обрести эти знания, может считаться учёным. Существует несколько необходимых условий, при которых познавательное отношение к миру обретает форму собственно научного познания.

Начнем с банальностей. Всем ясно, что наука выступает как специализированная деятельность по производству знаний. Поэтому получение научных знаний требует применения особых навыков и умений.

Поэтому никому не придёт в голову считать учёными учеников средней школы или студентов, которые вступают в познавательное отношение к действительности, усваивая готовую информацию из уст педагога, а не вырабатывая её самостоятельно. Более того, сам педагог не может считаться учёным, если занят лишь трансляцией чужих открытий.

И всё же, характеризуя науку как специализированное познание действительности, мы делаем лишь первый шаг к пониманию этого явления.

Знание становится научным лишь тогда, когда объектом познания становятся не единичные события, а некоторые законы, т. е. существенные, необходимые, регулярно воспроизводимые связи между отдельными явлениями окружающего и охватывающего нас мира.

Наука стремится раскрыть все свойства мира, «правила его поведения», которые в отличие от правил этикета или дорожного движения даны нам принудительно, навязаны нашему сознанию. Сознание, решившее «покапризничать» в сферах фундаментальной науки, может лишь исказить подлинную картину вещей — и в этом случае наука станет бесполезной людям. Соответственно способом существования науки является поиск истин — таких знаний, содержание которых «защищено» от присущей человеку свободы воли. «Диктатура фактов», несовместимость истины и заблуждения — такова главная идея науки.

( По К. Х. Момджяну )

Задание 17 № 5016

Приведите содержащиеся в тексте четыре авторских определения понятия «наука».

1) возможность любознательного индивида удовлетворить своё частное любопытство за общественный счёт;

2) сложнейшая институциональная форма деятельности, требующая громадных исследовательских коллективов, дорогостоящего оборудования;

3) познание человеком мира в его многообразных проявлениях;

4) специализированная деятельность по производству знаний.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

Задание 19 № 5018

Автор пишет, что наука — далеко не единственный источник необходимых нам знаний. Используя знания, полученные из курса, назовите три любых других вида познания, приведите примеры каждого из них.

1. Три вида познания и три примера:

1) художественное познание, или эстетическое (например, гражданин Х. изучив картину Сурикова «Утро стрелецкой казни», сформировал представления о внешнем облике жителей Московского государства конца XVII века);

2) обыденное или житейское познание (например, бабушка объяснила внучке как делать рогалики, показала на своем примере все этапы приготовления);

3) мифологическое познание (например, древние викинги были уверены, что погибнув в бою попадут в Вальхаллу, так как об этом повествуют их национальные мифы и легенды).

Могут быть названы другие виды и приведены другие уместные примеры.

Задание 20 № 5019

Автор утверждает, что способом существования науки является поиск таких знаний, содержание которых «защищено» от присущей человеку свободы воли. Используя текст и знание обществоведческого курса, дайте объяснение авторскому утверждению. Приведите два аргумента в его подтверждение.

— Научные истины не зависят от желания исследователя. Человек не может по своему произволу менять содержание научного знания.

2. Два аргумента:

— Объект изучения науки существует независимо от исследователя.

— Применение научных достижений невозможно, если научные истины искажаются.

Могут быть приведены другие аргументы.

Задание 18 № 44759

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука».

Наука — социальный институт, основная функция которого выработка объективных, обоснованных, системно организованных знаний об окружающем мире.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Названы три особенности науки:

— получение научных знаний требует применения особых навыков и умений;

— объектом познания становятся не единичные события, а некоторые законы;

— наука стремится раскрыть все свойства мира.

2) Дано объяснение понятию, например:

— наука — социальный институт, основная функция которого выработка объективных, обоснованных, системно организованных знаний об окружающем мире.

Задание 17 № 1842

Какой процесс происходит в современной науке? Чем он обусловлен?

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Задания Д22 C3 № 1843

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Даны характеристики двух способов мышления:

2) Объяснен смысл понятия, например:

Задание 19 № 1844

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1. Авторский пример, свидетельствующий об объединении наук:

— важной вехой в деле объединения наук является создание кибернетики.

2. Два примера сближения наук:

— бионика — прикладная наука изучающая применение в технике структур, функций живой природы;

— геофизика — комплекс наук, исследующих физическими методами строение Земли;

Могут быть приведены другие примеры сближения наук.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

Задание 20 № 1845

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

— Информационное (постиндустриальное) общество.

2) Три характеристики данного общества:

— основной фактор производства в постиндустриальном обществе — знания, информация;

— основная масса населения занята в сфере услуг;

— автоматизация, компьютеризация производства;

— в политической жизни существует сильное гражданское общество, характерен плюрализм.

Могут быть названы другие черты постиндустриального (информационного) общества.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

Задание 18 № 44746

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «научное познание».

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Указан процесс, происходящий в современно науке:

— в современной науке происходит процесс синтеза.

2. Дано объяснение его обусловленности:

— процесс синтеза обусловлен материальным единством и диалектическим характером мира.

Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

Задания Д22 C3 № 3375

Приведите два указанных в тексте основных признака научной картины мира. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука».

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Научная картина мира представляет собой целостную систему представлений об общих свойствах и закономерностях мира, возникающую в результате обобщения и синтеза основных естественнонаучных понятий и принципов. В её структуре можно выделить два главных компонента — понятийный и чувственнообразный. Концептуальный компонент представлен философскими категориями (материя, движение, пространство, время и др.), принципами (системное единство мира, всеобщая взаимосвязь и взаимообусловленность явлений), общенаучными понятиями и законами (закон сохранения и превращения энергии). Чувственнообразный компонент научной картины мира — это совокупность наглядных представлений о природе (планетарная модель атома, образ Метагалактики в виде расширяющейся сферы).

Главное отличие научной картины мира от донаучной и ненаучной состоит в том, что она строится на основе определённой фундаментальной научной теории, служащей её обоснованием.

В основе современных научных представлений о строении мира лежит идея его сложной системной организации. Наличие общих признаков организации позволяет объединить различные объекты в классы разнообразных систем. Эти классы часто называют уровнями организации материи или видами материи. Все виды материи связаны между собой генетически, т. е. каждый из них развивается из другого.

Современные научные представления о мире формируют новое мироощущение, которое получило название «космизм». Оно рассматривает человечество как закономерную ступень космической эволюции, как своеобразную кристаллизацию творческих сил Природы, как бы допустившей в лице человека возможность постичь её сокровенные тайны.

Психотерапевтическая функция такой идеи очевидна. Идея человека как закономерного звена в развитии Вселенной снимает проблему бытийственной укоренённости человека в мире. Духовные силы людей начинают рассматриваться не просто как продукт случайного сцепления обстоятельств на планете, затерявшейся в бездне галактик, а как проявление необходимых, но скрытых механизмов, приводящих в движение земную цивилизацию, примиряющих временное и вечное, относительное и абсолютное, земное и небесное.

Одна из центральных идей заключается в следующем. В процессе естественной эволюции суперсистема «Вселенная» обретает с помощью человека способность не только познавать себя, но и направлять своё развитие так, чтобы компенсировать или ослабить возможные дестабилизирующие факторы. Подобного рода проблемы, решаемые в границах соответствующих картин мира, являются «вечными», так как не допускают окончательного ответа, годного для всех времён. Человечество обречено на то, чтобы всегда прислушиваться к таинственной тишине межгалактических просторов и ощущать в душе неизъяснимое очарование творческого постижения звёздного неба над своей головой.

Задание 17 № 3374

С опорой на текст сформулируйте определение научной картины мира. Укажите и охарактеризуйте два приведённых в тексте компонента этой картины мира.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Сформулировано определение:

— научная картина мира представляет собой целостную систему представлений об общих свойствах и закономерностях мира, возникающую в результате обобщения и синтеза основных естественнонаучных понятий и принципов.

2) Указаны два компонента:

— понятийный, представлен философскими категориями (материя, движение, пространство, время и др.), принципами (системное единство мира, всеобщая взаимосвязь и взаимообусловленность явлений), общенаучными понятиями и законами (закон сохранения и превращения энергии);

— чувственнообразный, представленный совокупностью наглядных представлений о природе (планетарная модель атома, образ Метагалактики в виде расширяющейся сферы)

Задание 19 № 3376

Изложите по тексту сущность идеи космизма. Поясните с опорой на текст вывод автора о психотерапевтической функции этой идеи (приведите три пояснения).

В правильном ответе должны быть приведены следующие элементы.

1) Изложена сущность идеи микрокосма с опорой на текст, например:

— представление о человечестве как закономерной ступени космической эволюции, как о своеобразной кристаллизацию творческих сил Природы, как бы допустившей в лице человека возможность постичь её сокровенные тайны.

2) Приведены три пояснения психотерапевтической функции космизма, допустим:

— идея обосновывает причину, логику и смысл человеческого бытия;

— человек осознает свою важность во вселенной как элемент, призванный ее познать и объяснить;

— объяснена органическая связь человека и человечества со всеми остальным миром взаимосвязи и взаимовлияние космоса и микрокосма (человека).

Могут быть приведены иные пояснения.

Задание 20 № 3377

«В процессе естественной эволюции суперсистема «Вселенная» обретает с помощью человека способность не только познавать себя, но и направлять своё развитие так, чтобы компенсировать или ослабить возможные дестабилизирующие факторы». Поясните мысль автора. Приведите три аргумента в обоснование приведённого суждения.

В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы.

1) Дано пояснение, например:

2) Приведены три аргумента, допустим:

— человечество проводит важные исследования в космическом пространстве, на МКС, это позволяет определить возможные риски и угрозы для жизни, предотвратить их;

— при помощи исследований, проводимых на Большом адронном коллайдере, моделируется версия о происхождении Вселенной из «большого взрыва», это позволит не определить перспективы развития всей нашей цивилизации;

— осознавая глобальные вызовы, угрозы и риски, стоящие перед земной цивилизацией и человечеством, люди ищут и находят средства преодоления этих вызовов и угроз;

— изучая солнечную активность, процессы происходящие на Солнце, ученые прогнозируют магнитные бури, ученый А. Чижевский вообще связывал общественные общественные события, динамику социальных процессов с солнечной активностью в своем труде «Земное эхо солнечных бурь».

Задание 18 № 44750

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука».

В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы.

1) Сформулированы признаки научной картины мира, например:

— научная картина мира строится на основе определенной фундаментальной научной теории, служащей ее обоснованием;

— в основе современных научных представлений о строении мира лежит идея его сложной системной организации.

2) Дано объяснение понятию, например:

Задание 3 № 5903

Установите соответствие между характеристиками и функциями наук: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) показывает возможные опасные тенденции развития общества

Б) предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем

В) способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём

Г) помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии

Д) позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А) показывает возможные опасные тенденции развития общества — прогностическая.

Б) предлагает рекомендации по преодолению угрожающих человечеству проблем — прогностическая.

В) способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём — мировоззренческая.

Д) позволяет предвидеть последствия изменения окружающего мира — прогностическая.

Задание 3 № 11294

Установите соответствие между результатами научной деятельности и функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) открытие закона всемирного тяготения

Б) разработка системы беспроводной связи

В) создание модели изменения климата на Земле до конца XXI в.

Г) создание атомного реактора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А) открытие закона всемирного тяготения 1) познавательно-объяснительная

Б) разработка системы беспроводной связи 3) производственная

В) создание модели изменения климата на Земле до конца XXI в. 2) прогностическая

Г) создание атомного реактора 3) производственная

Д) открытие нового вида морских черепах 1) познавательно-объяснительная

Правильный ответ: 13231

Задание 3 № 14253

Установите соответствие между функциями науки и примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Учёные-вулканологи предупредили о необходимости эвакуации населения региона в связи с возможным извержением вулкана.

Б) Разработанная учёными химико-технологического института технология напыления зеркальных

Покрытий была внедрена в массовое автомобильное производство.

В) Финансовые аналитики компании М. предупредили о возможном спаде на фондовом рынке и необходимости реструктуризации инвестиционных портфелей.

Г) Учёные высказали предположение, что зимой в Арктике осадков выпадет больше обычного, а протяженность морского льда будет ниже нормы.

Д) В государственный реестр селекционных достижений, допущенных к использованию в агрокомплексах государства Х вошли новейшие разработки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А) Учёные-вулканологи предупредили о необходимости эвакуации населения региона в связи с возможным извержением вулкана. Прогностическая, так как ученые предупредили о возможном извержении вулкана.

Б) Разработанная учёными химико-технологического института технология напыления зеркальных

Покрытий была внедрена в массовое автомобильное производство. Производственная, так как технология внедрена в производственный процесс.

В) Финансовые аналитики компании М. предупредили о возможном спаде на фондовом рынке и необходимости реструктуризации инвестиционных портфелей. Прогностическая, так как аналитики предупредили о возможном спаде на фондовом рынке.

Г) Учёные высказали предположение, что зимой в Арктике осадков выпадет больше обычного, а протяженность морского льда будет ниже нормы. Прогностическая, так как ученые высказали предположение.

Д) В государственный реестр селекционных достижений, допущенных к использованию в агрокомплексах государства Х вошли новейшие разработки лабораторий Института сельского хозяйства. Производственная, так как речь идет о внедрение селекционных достижений в сельское хозяйство.

Задания Д22 C3 № 1473

Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «наука». Какие два «неизвестных в сложном уравнении будущего цивилизации» выделил автор? Найдите в тексте характеристику каждого «неизвестного», объясняющую подобную оценку.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Производство знаний — процесс бесконечный. Вряд ли когда-либо наступят времена, когда мы получим ключ ко всем тайнам, разрешение одних загадок будет неизменно ставить перед учёными всё новые и новые. Но существует ли «чистое знание», стоящее вне добра и зла?

На протяжении всей истории становления и развития науки одни её достижения используются во вред, другие — на пользу человеку. Общеизвестна история создания и применения ядерного, химического, биологического оружия, ставшего причиной гибели миллионов. Таков пример аморального использования научного знания. Но другие открытия учёных помогают спасать жизни — так, использование методов генной инженерии в сельском хозяйстве позволило частично решить продовольственную проблему, чего невозможно было достичь обычными путями. Медицина также переходит на принципиально новый уровень.

Однако новые открытия ставят и новые проблемы, в том числе и морально-этического свойства. На заре атомной физики человеку казалось, что он может выступать в роли наблюдателя, который стоит вне исследуемой им и подвергающейся его воздействию Природы. Вскоре, когда стало ясно, что радиоактивное излучение смертельно опасно, пришло понимание, что человек не может отойти от природы на почтительное расстояние и отстранённо лицезреть происходящее, оставаясь вне зоны досягаемости. Но, осознав в той или иной мере свою неотделимость от природы, он всё же думает, что может защититься от нежелательных последствий своих манипуляций. Однако генная инженерия, например, т. е. прямое и ничем не контролируемое вмешательство в эволюцию живой материи, такой возможности, пусть даже косвенной, человеку не оставляет. Сегодня никто не может даже приблизительно оценить те последствия, которые повлечёт за собой размножение искусственно созданной живой материи. Таким образом, наука приобрела качественно новое, до сих пор неизвестное моральное измерение.

Изобретение и внедрение компьютерных технологий, несомненно, отразилось на жизни общества, однако не следует думать, что информационная революция приведёт к скорой смене цивилизационного развития. Дело в том, что в ближайшие 50—70 лет основным источником получения необходимой энергии по-прежнему будут невозобновляемые естественные ресурсы — нефть, газ и уголь Так что развитие человечества в XXI в., скорее всего, окажется неотделимым от борьбы за сырьё и ресурсы, которая будет вестись посредством информационных технологий. Для осуществления же цивилизационного скачка необходим переход на принципиально новый источник энергии, топливо будущего.

2 Дано объяснение понятию, например.

Soc-ege. sdamgia. ru

08.02.2018 16:41:27

2018-02-08 16:41:27